CHAPTER 01 · PRIMARY READING
『ソクラテスの弁明』
読む場所:20c–23b、29d–30b
専門技能の知識と、生き方についての知を区別しながら読む。作品中のソクラテスを、歴史上の本人の逐語記録とは扱わない。
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書名だけでは、どこから読めばよいか分からない。各章で扱う問いに対応する巻・章・節と、読む際の論点をまとめました。
原典本文に進める項目と、学術解説の文献一覧へ進む項目を区別しています。古い英訳も含むため、現在の研究解説や複数の邦訳と照らし合わせてください。
CHAPTER 01 · PRIMARY READING
読む場所:20c–23b、29d–30b
専門技能の知識と、生き方についての知を区別しながら読む。作品中のソクラテスを、歴史上の本人の逐語記録とは扱わない。
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読む場所:第1巻・第3章
対象によって求める精密さが異なるという方法上の注意を読む。数学の証明と倫理の判断の違いを考える。
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読む場所:断片B2・B8
あること、考えること、語ることの結びつきを追う。断片番号は編集の慣習に依存するため、用いる版を確認する。
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読む場所:第1巻・第3〜5章
先行する自然思想がどのように整理されるかを読む。これは先行者の著作そのものではなく、後代の証言でもある。
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読む場所:20c–23b、29d–30b
神託の話と、人々への問いかけの関係を読む。「無知」を、知識を一切持たないことという単純な宣言にしない。
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読む場所:10a–11b
敬虔だから神々に愛されるのか、愛されるから敬虔なのかという順序の問題を追う。理由と結果を取り違えない。
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読む場所:第7巻、514a–521b
洞窟の比喩の上昇だけでなく、戻る場面と教育の説明まで読む。作品全体の正義論との関係を確かめる。
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読む場所:130a–135d
イデア論への問いが作品内部に置かれていることを確認する。批判が直ちにイデアの全面放棄を意味するかは解釈を要する。
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読む場所:第2巻・第1〜6章
習慣、選択、中庸がどう結びつくかを読む。中庸の定義だけを抜き出さず、具体的な情念と行為の説明を追う。
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読む場所:第1巻・第3章、第7巻
原因の説明と実体の問いを分けながら読む。四原因は、四つの出来事が時間順に起きるという分類ではない。
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読む場所:第1節、第5節
自分に属するものの区別と、出来事への判断の説明を読む。編纂者と、教えを語る人物を分けて確認する。
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読む場所:欲望・死・快楽を論じる箇所
快楽を選ぶ基準と、ある快楽を避ける理由を併せて読む。死についての議論の前提も吟味する。
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読む場所:第6章
ウッダーラカとシュヴェータケートゥの対話を読む。例示と教説の関係、後代の解釈の違いを確かめる。
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読む場所:1.1.3–1.1.7
認識手段の列挙と定義を読む。スートラ、注釈、後代の展開を一つの時点の体系とみなさない。
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読む場所:相応部22.59
五蘊についての問いの反復を追い、無常・苦・自己としての把握がどう関係するかを読む。
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読む場所:第24章、とくに18〜19偈
縁起、空、仮の名称、中道の関係を読む。訳語と注釈による解釈の違いを確認する。
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読む場所:為政篇、顔淵篇
学び、礼、仁の関係を複数の章句で読む。短い一節を文脈から離して万能な格言にしない。
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読む場所:公孫丑上・第6章
井戸の子どもの例と四端の議論を追う。例にある動機の説明から、育てる必要への移行を確かめる。
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読む場所:第37章、第48章
無為と為、減らすことと統治の関係を読む。写本や章の編成に違いがある点も確認する。
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読む場所:内篇「斉物論」
視点、区別、変化の寓話を読む。作品の各篇を、単一著者が同時に書いたものと決めない。
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読む場所:第11巻
創造、永遠、時間の問いがどうつながるかを読む。記憶と期待の説明を、神学的な文脈から切り離さない。
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読む場所:第1部・第2問題・第3項
五つの道だけでなく、反対意見と各応答を読む。議論の前提にある運動と原因の意味を確かめる。
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読む場所:形而上学の存在を論じる部分
可能と必然、本質と存在の区別を読む。版と翻訳で構成が違うため、使用する版の目次を確認する。
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読む場所:第1部・第50〜60章
神について肯定的な属性を語る難しさを追う。否定の方法が何を避け、何を残すかを考える。
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読む場所:「現成公案」「有時」
自己、世界、実践、時間を論じる言葉を読む。巻の配列や版による差を確認し、一節の訳だけで判断しない。
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読む場所:第1編「純粋経験」
主客の区別と経験の関係を追う。この初期著作の語彙を、西田の後期の体系すべてと同一視しない。
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読む場所:第1省察・第2省察
懐疑の各段階と、考える私への移行を読む。第2省察の到達点と、後の省察で扱う外界の問題を分ける。
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読む場所:第1部の実体論、第5部
定義・公理・命題・証明の構成を追う。結論だけでなく、自由や情念の理解が前提とどう結びつくかを確かめる。
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読む場所:第2巻・第1章
感覚と反省の説明を読む。経験の重視が、人間の心を完全に受動的な容器とするかを吟味する。
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読む場所:第4節・第5節
経験からの推論の根拠への問いと、習慣による応答を読む。帰納の問題と、行動を支える説明を区別する。
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読む場所:第1編・第6〜8章、第2編・第3章
結合の問題、自由の意味、一般意志と全体意志の区別を追う。一般意志を集計結果の別名にしない。
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読む場所:第2章・第3章
教育、理性、徳の関係を読む。女性に認められる「役割」と、判断する主体としての地位の違いを考える。
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読む場所:第2版序文、先験的感性論
認識の転換と時間・空間の位置を読む。A版とB版の頁記号を確認し、先験的と超越的を区別する。
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読む場所:第2章
格率、普遍的法則、人間性の定式を読む。複数の定式の関係と、例示に用いられる前提を追う。
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読む場所:第4章・自己意識、主と奴の場面
承認、支配、労働の関係を読む。独立した名言としてではなく、その前後の意識の展開から理解する。
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読む場所:第1章・第4節、第6章
商品物神性と労働力の売買を読む。労働と労働力、使用価値と価値の区別を保つ。
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読む場所:第1章・第2章
干渉の原理と、討論の自由を支える理由を読む。自由を何の条件もない権利とだけ理解しない。
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読む場所:実践的帰結と概念の明晰さを論じる部分
何を意味するかを、考えられる経験上の差から確かめる方法を読む。短期的な成功の賛美と区別する。
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読む場所:序言、第1論文
道徳の価値を問う方法と、善悪の語の形成を読む。説明、批判、著者の評価の区別を意識する。
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読む場所:第1巻・序論
他者化、主体、状況の関係を読む。生物学的な記述と、社会的な意味づけの区別を確認する。
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読む場所:冒頭の同一性の問題
a=aとa=bの認識上の差から、意義と指示の区別への移行を追う。日常語の「意味」と区別する。
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読む場所:第1部・第1〜43節、第65〜71節
言語の像、使用、家族的類似を読む。一つの標語で作品全体の問題を終わらせない。
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読む場所:第3部、とくに「一望監視施設」
監視、規律、身体の関係を読む。パノプティコンを現代の監視機器の比喩だけにしない。
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読む場所:原初状態、無知のヴェール、正義の二原理
版による記述の差を確認する。格差原理の前に置かれる自由と機会の条件を含めて読む。
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読む場所:黒人の生きられた経験を論じる章
身体、言語、他者の視線の関係を読む。心理的な経験を、政治と歴史の条件から切り離さない。
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読む場所:人種的分類、労働、ヨーロッパ中心主義の議論
植民地主義と植民性の区別を読む。概念がどの構造を説明しようとするかを確かめる。
著者論文・英訳PDF本文を開く ↗CHAPTER 24 · PRIMARY READING
読む場所:技術と将来世代への責任を論じる部分
技術の影響の規模と、従来の倫理の範囲の関係を読む。書名は邦訳版によって異なるため原題も確認する。
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読む場所:利益への平等な配慮、種差別の議論
同じ利益をどう比較するかを読む。すべての存在を同じ仕方で扱うことと、利益を等しく考慮することを区別する。
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